8月24日（日）岡山県にあるIPU環太平洋大学体育館にて全国大会特別支援学校フットサル大会中国地区・四国地区大会が開催されました。今大会には12名の生徒が出場し、本大会の部では四国地区で見事優勝！全国大会出場の切符を獲得しました。エキシビションの部では3位入賞を果たすなど、日々の練習の成果を発揮することができました。生徒たちが一生懸命プレーする姿、一緒に闘う仲間を応援する姿は多くの人たちに喜びと感動を与えてくれました。なお、全国大会は10月31日、11月１日に東京都で開催されます。生徒1人1人一生懸命頑張りますので、応援よろしくお願いします。今大会も多くの方々に応援していただきありがとうございました。

　ICTを効果的に取り入れた授業展開の理解を深め、実践力を身に付けるため、ロイロノートを活用した職員研修を実施しました。

　今回は株式会社LoiLoより、澁谷洋平様をお招きし、基本的な操作に加え、新しく追加された内容を中心に、学習活動をより充実させるための活用方法を学びました。実践的な使い方を体験することで、授業での活用イメージを広げることができました。

　今後も継続的な研修を通じて、児童生徒にとって分かりやすく、主体的に学べる授業づくりを進めてまいります。

　午前・午後の二部制で教職員研修を実施しました。

　午前は、ねっとworkジョイさん主催で「自分らしく生きることを支える教育や支援を目指して」というテーマで、神経発達症や卒業後に向けてのお話を、NPO法人東京都自閉症協会　世田谷区受託事業みつけばハウスの綿貫愛子様にしていただきました。

　午後は人権・同和教育研修として、ハンセン病についてのお話を宇和島市教育委員会の西尾祥之様にしていただきました。歴史的な偏見や差別の実態を知るとともに、私たちができることについて考えを深めました。

　今後も研修を通して、児童生徒が安心して学び、自分の可能性を伸ばせる教育を推進していきます。

合同会社ラフィット様より講師の先生をお招きして、健康メンタル出前講座を実施しました。講座内容は「自宅でできるストレッチ＆リラクゼーション」です。リラックスのための呼吸法を教えてもらい、呼吸を意識しながら首・胸周り・背中・太もも裏・お尻のストレッチを実施しました。呼吸が乱れることで交感神経が優位になりリラックスできず、腰痛や肩こりになりやすくなるそうです。ストレッチをすると筋肉の緊張を和らげてリラックスする効果があるので、健康のためにもぜひ今日、学んだことを生活に取り入れてほしいと思います。

7月31日（木）に高等部教棟のワックス掛けを行いました。荷物運びから始まって、床掃除、床磨きと拭き取り、ワックス掛けといった工程でしたが、さすがの連携プレーで速やかに作業を進められていました。先生方、暑い中お疲れさまでした。

ワックス掛け終了後の輝く廊下！

教員が教職外の社会体験を通して新たに知見を広げ、教員としての資質・能力の向上を図るため、地元（西予市）の企業様に御協力いただき、標記の実習を行ないました。今回は、西予宇和インターチェンジ近くにある道の駅どんぶり館様にて、品出しやレジ打ち等を行っていました。該当教員は、持ち前の明るさで積極的に挨拶をしたり、学校での技能検定指導の経験を生かして先入れ先出しやラベルの向きを揃えるなど、積極的に取り組んでいました。二日間、お疲れさまでした！

　28日（月）～30日（水）の間に全教職員がAED研修を行いました。学部ごとに場面を設定して想定訓練を行いました。小学部は給食時に児童が食べ物を喉に詰まらせたときを、中学部はプールでの学習中の事故を、高等部は登校時の交通事故、スクールバス担当はバス内での発作の対応をそれぞれ想定して行いました。西予消防署の方に指導助言を受けながらアクションカードの使い方と心肺蘇生法、AEDの使い方を学びました。これらのことが起こってはいけないのですが、万が一に備えて、教職員も毎年知識や技術を更新していっています。

　小・中・高・寄宿舎・養護教諭、それぞれの立場の教員が集まり、「身辺自立」「性教育」「コミュニケーション」「不適応行動」の４つの事例に分かれて、事例研究会を行いました。

　日頃の実践をもとに、様々な立場から意見が出され、深い学びある時間となりました。

　指導に迷ったときにも相談しやすい環境づくりや、教員同士のつながりの大切さを改めて感じる、非常に有意義な機会となりました。

　今後も協力体制を整えながら、連携して児童生徒一人ひとりに寄り添った指導に努めてまいります。

　高等部の部別研修を行いました。研究授業のビデオを視聴し、授業改善に向けて研究協議を行いました。今後、どのように授業を発展させていくのか、生徒の持っている力を引き出すためにどのような方法があるのかなど、意見交換をしました。研修で学んだことを生かし、なにを、どのように学ぶのかをしっかりと考えながら授業改善に取り組んでいきたいと思います。