９月16日（水）放課後、特別支援教育地域支援事業の一環として、本校及び外部の教職員を対象とした教職員研修を行いました。松山法務少年センターから御来校いただき、「知的障がいのある児童生徒の理解と対応」について講演をしていただきました。実態を踏まえた内容で、特に性的な問題となる行動に視点を当てて、具体例をあげながら丁寧にお話していただきました。本日学んだことを、今後の教育活動につなげていきたいと思います。

　10月に行われる宿泊学習のの事前学習として、小学部高学年でカレー作りをしました。野菜の皮むき、包丁で切る、野菜を炒める、煮込むなど一つ一つの工程を確認し、班員で協力しながらカレーを作りました。自分たちが作ったカレーは「とっても美味しいね。」と言って、お代わりする児童もいました。本番もきっと心に残る素敵なカレーができると期待しています。

　９月15日（火）　本日は中学部２・３年生を対象に、キャリアガイド教室が行われました。専門家の方から、ほうきを使った清掃の実技指導をしていただきました。日ごろの清掃活動を見直す良い機会になるとともに、えひめ特別支援学校技能検定の意識付けになったことと思います。生徒たちは、真剣な顔つきで熱心にほうきの使い方を学んでいました。

　音楽の授業では、「虹」に手話を交えながら歌唱しました。まだ一通り習ったばかりでこれから練習をしていきますが、クラスごとの歌唱ではみんな楽しそうに歌ったり手話をしたりしていました。

　９月11日（金）、人権同和教育のホームルーム活動がありました。友達の良いところを見付け、本校のマニフェストでもあるお互いの良さを認め合うことで、自尊感情の醸成を図ることができました。クラスによっては、「コロナ禍における偏見や差別について」「ユニバーサルデザインについて知ろう」「人権と就労」など、生徒にとっては少しハードルの高い課題にも挑戦していました。

９月11日（金）人権同和教育の学級活動がありました。友達の好きな物やいいところを互いに発表する授業や、レクリエーション活動を通して親睦を深める授業などを実施しました。どの生徒も、人権意識を持って活動に取り組めていました。

　９月８日（火）２年生全体で宇和特タイムの時間に体育館でダンスをしました。
２学期最初のダンスの時間です。みんなで踊っていい汗をかきました。

 　中学部２年生はマリーゴールドの花をつかい、和紙を染めてみました。１学期に摘んだマリーゴールドの花を水の中で潰して液を作り、和紙を浸しました。みんな初めての体験で、黄色に染まっていく和紙に驚いていました。この和紙は便箋にする予定です。

 　中学部３年生では２学期の総合学習として防災学習を実施します。「災害後も生き抜こう」を目標に、ライフラインが不十分な中でどう生活していくかをみんなで考えます。食べ物班・テント班・衛生班の３班に分かれて、それぞれの課題解決に取り組みます。最後は、みんなで防災キャンプに行き、それぞれの班が獲得したスキルをみんなで共有します。どんな場面でも、強くたくましく生き抜ける人になってくれたらと、願っています。今回は防災学習第１弾として、調べ学習を実施しました。各班、本を読んだりインターネットを活用したりして、有用な情報を収集していました。